Sección: Artículos Producto de Investigación
El libro La Inteligencia Artificial Generativa como Herramienta para la Innovación en la Educación Superior analiza el impacto de las tecnologías de inteligencia artificial generativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios. La obra explora cómo herramientas capaces de generar textos, imágenes, código y otros recursos pueden transformar las prácticas docentes, favoreciendo la personalización del aprendizaje, la creación de materiales educativos y el desarrollo de nuevas experiencias pedagógicas. Desde esta perspectiva, la inteligencia artificial se presenta como un recurso con potencial para complementar la labor docente y responder a las demandas de una educación superior cada vez más digitalizada.
A lo largo del texto se examinan las principales oportunidades que ofrece la IA generativa para la innovación educativa, incluyendo la planificación de clases, la generación de actividades, la retroalimentación, el acompañamiento académico y el diseño de estrategias de aprendizaje adaptadas a diferentes necesidades. Asimismo, se reflexiona sobre el desarrollo de nuevas competencias digitales y pedagógicas que los docentes universitarios requieren para integrar estas herramientas de manera crítica y efectiva. La obra destaca la importancia de combinar el potencial tecnológico de la IA con metodologías activas que promuevan el pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía y la construcción significativa del conocimiento.
Finalmente, el libro aborda los retos éticos y académicos asociados con el uso de la inteligencia artificial generativa en la universidad, como la integridad académica, el plagio, la privacidad de los datos, los sesgos algorítmicos y la dependencia tecnológica. Frente a estos desafíos, se propone una integración responsable, transparente y humanizada de estas tecnologías, en la que el docente conserve un papel fundamental como orientador y mediador del aprendizaje. En conjunto, la obra ofrece una mirada reflexiva y práctica sobre las oportunidades que brinda la IA generativa para transformar la docencia universitaria, al mismo tiempo que invita a construir modelos educativos innovadores que mantengan como prioridad la formación integral y el desarrollo del pensamiento crítico.
Inteligencia Artificial Generativa - Educación superior - Innovación educativa - Docencia universitaria - Tecnología educativa
Almeida Casanova, G. F., Chávez Haro, J. S., Rizo Macías, C. S., & Luna Bastidas, W. O. (2026). La inteligencia artificial generativa como herramienta para la innovación en la educación superior: Retos y oportunidades para la docencia universitaria. Paginas Brillantes Ecuador. https://doi.org/10.70894/PBE-978-9942-575-55-5
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