Sección: Artículos Producto de Investigación
El libro Universidad Inclusiva: Estrategias Prácticas para Docentes en Educación Superior aborda la importancia de construir espacios universitarios más equitativos, accesibles y respetuosos de la diversidad. La obra analiza los desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior para garantizar procesos de enseñanza y aprendizaje inclusivos, considerando las diferentes realidades culturales, sociales, económicas y cognitivas de los estudiantes. Desde esta perspectiva, se plantea que la inclusión no debe entenderse únicamente como acceso a la universidad, sino también como permanencia, participación y éxito académico.
A lo largo del texto se presentan estrategias pedagógicas y metodológicas orientadas a fortalecer prácticas inclusivas en el aula universitaria. Se destacan enfoques relacionados con el diseño universal para el aprendizaje, la flexibilización curricular, la atención a necesidades educativas diversas y el uso de tecnologías accesibles que favorezcan la participación activa de todos los estudiantes. Asimismo, se enfatiza la importancia de la empatía, la comunicación y el acompañamiento docente como elementos fundamentales para generar ambientes de aprendizaje respetuosos y colaborativos.
Finalmente, la obra reflexiona sobre el papel del docente universitario como agente de transformación social y promotor de una educación basada en la igualdad de oportunidades. El libro propone repensar las prácticas educativas desde una perspectiva ética e inclusiva, fomentando la construcción de comunidades académicas más democráticas y humanas. De esta manera, se convierte en una guía práctica para docentes e instituciones interesadas en fortalecer la inclusión y la calidad educativa en la educación superior.
Inclusión educativa – Educación superior – Estrategias pedagógicas – Diversidad estudiantil – Docencia universitaria
Navas Bonilla, C. del R., Murillo Noriega, D. E., Oviedo Guado, D. A., & Tapia Samaniego, C. A. (2026). Universidad inclusiva: Estrategias prácticas para docentes en educación superior. Páginas Brillantes Ecuador. https://doi.org/10.70894/PBE-978-9942-575-47-0
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